Kontrol Pembatasan Konten Anak dan Penggunaan Platform Digital UMKM di Lingkungan Ibu Rumah Tangga Banyubiru

Damar Wicaksono, Ikhwan Alfath Nurul Fathony, Alifia Revan Prananda, Rheza Ari Wibowo, Sunny Alodia Widyadhana, Naufal Miftakhul Siddiq

Abstract


Program pengabdian masyarakat di Desa Banyubiru ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital ibu rumah tangga dalam dua aspek utama, yaitu pengendalian konten digital bagi anak-anak dan pemanfaatan platform digital untuk mendukung usaha mikro kecil dan menengah (UMKM). Kegiatan dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman masyarakat terhadap keamanan konten digital, privasi data pribadi, serta potensi ekonomi dari media digital. Metode yang diterapkan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis, simulasi studi kasus, dan pendampingan langsung. Peserta dilatih untuk menggunakan fitur parental control, manajemen waktu layar (screen time management), serta praktik keamanan digital dalam penggunaan media sosial dan aplikasi UMKM. Selain itu, dilakukan edukasi mengenai strategi pemasaran digital dan pengelolaan akun usaha secara aman. Pendekatan partisipatif diterapkan dengan melibatkan ibu rumah tangga sebagai peserta aktif dalam diskusi, praktik, dan pembentukan kelompok belajar digital di tingkat desa. Evaluasi dilakukan melalui survei dan wawancara yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap keamanan digital dan penggunaan platform UMKM, di mana lebih dari 80% peserta mampu menerapkan praktik pembatasan konten anak dan pengelolaan akun digital secara mandiri. Hasil kegiatan tidak hanya meningkatkan kesadaran terhadap pentingnya kontrol konten digital dalam keluarga, tetapi juga mendorong pemberdayaan ekonomi rumah tangga melalui literasi digital yang aman dan produktif.

 


Keywords


literasi digital; pembatasan konten; parental control; umkm digital; ibu rumah tangga

Full Text:

PDF

References


S. Livingstone and A. Blum-Ross, Parenting for a Digital Future: How Hopes and Fears about Technology Shape Children’s Lives. Oxford, UK: Oxford University Press, 2020.

Y. C. Candrasari and D. Claretta, “Pengembangan dan pendampingan literasi digital untuk peningkatan kualitas remaja dalam menggunakan internet,” Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 4, no. 4, pp. 611–618, 2020.

G. J. Hwang, “Definition, framework, and research issues of smart education,” Smart Learning Environments, vol. 6, no. 1, pp. 1–14, 2019.

A. Kaplan and M. Haenlein, “Siri, Siri, in my hand: Who’s the fairest in the land? On the interpretations, illustrations, and implications of artificial intelligence,” Business Horizons, vol. 62, no. 1, pp. 15–25, 2019.

KN. Saputra, “Implementasi Pembelajaran Literasi Digital pada Anak Usia Dini di PAUD,” J. Thufail, 2023.

“Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini,” Obsesi: J. Pendidik. Anak Usia Dini, 2024.

C. Sopiah, “Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Disiplin pada Anak Usia Dini Saat Pandemi COVID-19,” Jendela Bunda (PG-PAUD Univ. Muhammadiyah Cirebon), vol. 9, no. 1, 2021.

“Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Generasi Alpha,” Obsesi, 2025.

N. Fauziyah, F. Africia, dan V. B. Dinastiti, “Pendidikan Kesehatan tentang Dampak Penggunaan Gadget pada Anak,” J. Penelitian Keperawatan, vol. 9, no. 2, pp. 200–205, 2023.

K. N. Kamilla, “Dampak Kecanduan Gadget pada Kemampuan Regulasi Emosi Anak,” AULAD, 2025.

“Peningkatan Peran Orang Tua dalam Pengawasan Penggunaan Gadget,” Jupenkes, 2024.

“Penggunaan Gadget pada Anak: Tantangan Baru Orang Tua Milenial,” J. Obsesi: PAUD, 2025.

“Analisis Dampak Kecanduan Gadget terhadap Pembentukan Kepribadian,” J. Media Akademik, 2025.

“Peran Literasi Digital, Implementasi Sekolah Penggerak dan Program Pengabdian Masyarakat,” Jurnal Pengabdian Literasi Digital Indonesia, 2023.

“Pendidikan dan Pendampingan Literasi Digital bagi Orang Tua,” Regula Fidei: J. Pendidik. Agama Kristen, vol. 9, no. 1, 2024.

“Panduan Praktis: Pengaruh Gadget terhadap Anak Usia Dini (Studi Kasus/PAUD),” Jurnal CDJ/Universitas Pahlawan, 2024.

“Pelaksanaan Literasi Digital pada Sekolah/PAUD — Studi Implementasi,” Journal (Unesa / JSM), 2024.

“Peningkatan Literasi Digital di Kalangan Pelajar: Pengabdian Masyarakat,” CDJ (Universitas Pahlawan), 2024.

A. T. Pamungkas, “Hubungan Penggunaan Media Sosial terhadap Kesehatan Mental Remaja: Implikasi untuk Pengasuhan,” E-Jurnal / Aldyas, 2022.

I. P. Sari, D. Setiawan, dan D. W. Marwan, “Sosialisasi Pelaksanaan Posyandu Melalui Transformasi Digital Kesehatan Menggunakan Aplikasi Mobile Posyandu Q,” J. Abdidas, vol. 3, no. 5, 2022.

J. M. Twenge, iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy—and Completely Unprepared for Adulthood—and What That Means for the Rest of Us. New York, NY: Atria Books, 2017.




DOI: https://doi.org/10.62411/ja.v9i1.3156

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Damar Wicaksono



Jurnal ABDIMASKU (p-ISSN : 2615-3696, e-ISSN : 2620-3235) diterbitkan oleh LPPM Universitas Dian Nuswantoro Semarang. Jurnal ini di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Statcounter

View My Stats

 

ABDIMASKU terindeks di :